¿Que es el CAP?

La Ley de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE) establece la exigencia de estar en posesión de un Título Profesional de Especialización Didáctica para impartir enseñanza en la Educación Secundaria.

Objetivos.

Que el futuro profesor adquiera unos conocimientos teóricos y prácticos mínimos para poder desarrollar su labor docente adecuada a las exigencias de una sociedad democrática, y fundamentada en el respeto a los derechos humanos.

¿A quién va dirigido?

A todos aquellos / as que están en posesión del título de doctor/a, licenciado/a, arquitecto/a, o equivalente a efectos de docencia, o hayan realizado el depósito del mismo.

Pueden realizarlo Licenciados, ingenieros, arquitectos, engenieros técnicos, arquitectos técnicos, diplomados universitarios y estudiantes de último curso de carrera.

¿A quién no va dirigido?

El citado Decreto establece en su Disposición transitoria tercera que, "hasta tanto no se desarrolle lo previsto en el artículo 24.2 de la L.O.G.S.E., no será exigible el Certificado de Aptitud Pedagógica (C.A.P.) en los siguientes casos:

a) Para el ingreso en las especialidades de Tecnología, Psicología y Pedagogía, Formación Empresarial y las distintas ramas de Tecnología del Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria, así como en ninguna de las correspondientes al Cuerpo de Profesores Técnicos de Formación Profesional.

b) A quienes acrediten haber prestado docencia durante dos cursos académicos completos, en Centros públicos o privados debidamente autorizados, en el mismo nivel, y dentro de la misma especialidad a los que aspira a ingresar”.

Tampoco son destinatarios los Maestros, Diplomados en Profesorado de EGB o Maestros de Primera Enseñanza, cuya titulación sólo les faculta para el acceso al Cuerpo de Maestros.

Estructura

El Curso para la Formación Inicial del Profesorado consta de dos ciclos, uno teórico y otro práctico que se suelen desarrollar durante los meses de noviembre, diciembre, enero, febrero y marzo.

Ciclo teórico

Este ciclo está constituido por asignaturas que sirven de base a la práctica docente, de forma que el futuro profesor pueda afrontar con mayor seguridad la realidad de las aulas y a la vez le proporcione la ayuda necesaria para la reflexión teórica sobre la propia realidad educativa.

Consta de cuatro asignaturas obligatorias:

1.DIDÁCTICA ESPECÍFICA. Problemas específicos de la enseñanza-aprendizaje de cada materia.

2. PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTE. Características evolutivas de los alumnos de secundaria y modelos de aprendizaje.

3. SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN. Características de la educación secundaria y procesos de socialización.

4. TÉCNICAS GRUPALES. Organización grupal del aula.

Ciclo práctico

Este ciclo tiene como objetivo el conocimiento de la realidad escolar en todos sus aspectos, y no sólo académico.

Se realiza en Institutos de Enseñanza Secundaria bajo la supervisión de un Profesor Tutor. Este ciclo tiene dos fases:

Fase de Observación.
Fase de Prácticas activas.

Especialidades

Ciencias naturales
Dibujo
Economía
Física i química
Matemáticas
Música
Tecnología
Formación profesional específica:
Hostelería i Turismo
Formación y orientación laboral
Intervención socio-comunitaria
Procesos y medios de comunicación
FPE: Sanitaria
FPE: Administración de empresa. Organitzación y gestión comercial

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