conjunto coral e instrumental

	El temario específico: Los temas de color negro todavía están libres. Los temas de color azul ya han sido elegidos.  TEMA 01 TEMA 02 TEMA 03 TEMA 04 TEMA 05 TEMA 06 TEMA 07  TEMA 08 TEMA 09 TEMA 10 TEMA 11 TEMA 12 TEMA 13 TEMA 14  TEMA 15 TEMA 16 TEMA 17 TEMA 18 TEMA 19 TEMA 20 TEMA 21 HAZ CLICK AQUI para inscribirte al grupo. Te preguntaremos cuales son los 3 temas del temario espec�fico que te quieres preparar. También puedes inscribirte simplemente para intercambiar información y opiniones. No es obligatorio la selección y elaboración de unos temas para entrar a formar parte de un grupo. Haz clic aqu� para darte de baja de un grupo de trabajo El temario de la oposici�n es el siguiente: TEMARIO Tema 1. La voz humana, generalidades. Clasificaci�n y caracter�sticas y caracter�sticas de las voces. Utilizaci�n de la voz humana en el canto coral y l�rico. Tema 2. La voz infantil. Caracter�sticas y medios para su educaci�n. Principales m�todos. Tema 3. La actividad coral desde sus or�genes hasta la aparici�n del Ars Nova. Tema 4. El coro desde el Ars Nova hasta finales del Romanticismo. Repertorio m�s significativo. Tema 5. El coro desde el Impresionismo hasta las �ltimas tendencias del siglo XX. Repertorio m�s significativo. T�cnica contempor�nea de la escritura vocal. Tema 6. Aspectos t�cnicos b�sicos a tener en cuenta en la formaci�n de un coro y su correcto proceso evolutivo. Tema 7. Formas de la polifon�a profana hasta el Renacimiento inclusive. Evoluci�n hist�rica y an�lisis de las mismas. Formas de la polifon�a religiosa "a capella" hasta Palestina inclusive. Evoluci�n hist�rica y an�lisis de las mismas. Tema 8. Polifon�a concertante (dif�nico-coral) desde el Barroco hasta el siglo XX. Formas, autores y obras m�s representativas. Tema 9. Caracter�sticas pedag�gicas de las asignaturas de Conjunto Coral e Instrumental. Tema 10. Criterios que determinan la elecci�n de obras seg�n las caracter�sticas y posibilidades de los conjuntos corales. Tema 11. Repertorio b�sico orientado a las distintas formaciones corales (nivel inicial y medio). Tema 12. Criterios sobre la interpretaci�n de la polifon�a cl�sica. Caracter�sticas de las distintas escuelas. Tratamiento del texto en la m�sica vocal en sus distintas �pocas. Tema 13. La �pera. Su nacimiento, evoluci�n e importancia de �sta en la m�sica coral. Tema 14. Organolog�a musical. Clasificaci�n de los instrumentos musicales. Caracter�sticas espec�ficas de los instrumentos sinf�nicos. Tema 15. Evoluci�n hist�rica de los conjuntos instrumentales. Tema 16. Or�genes y formas principales de la m�sica instrumental. Tema 17. La m�sica instrumental en el siglo XX. Tema 18. Aspectos t�cnicos b�sicos que deben contemplarse en el trabajo orquestal inicial. Tema 19. Repertorio b�sico dirigido a las distintas formaciones instrumentales (nivel inicial y medio). Tema 20. Criterios sobre la elecci�n de obras seg�n las caracter�sticas y posibilidades de los conjuntos instrumentales. Tema 21. Planteamiento t�cnico de la clase-ensayo en cuanto a la preparaci�n de una obra coral e instrumental. ------------------------------------------------------------------ CUESTIONARIO DE CARACTER DIDACTICO Y DE CARACTER GENERAL Tema 1. La m�sica en la Ley Org�nica de Ordenaci�n General del Sistema Educativo (LOGSE): Normas de desarrollo. Organizaci�n de los conservatorios de danza: Funciones de sus �rganos directivos y colegiados; los �rganos de coordinaci�n docente. Tema 2. Valoraci�n de la propia especialidad en el contexto de la ense�anza musical de car�cter profesional. Su relaci�n con los objetivos generales establecidos en la nueva ordenaci�n del sistema educativo. Su relaci�n con otras disciplinas, y criterios sobre su funci�n en el proyecto del centro. Tema 3. Caracter�sticas del desarrollo evolutivo del ni�o y del adolescente. su aplicaci�n en la ense�anza musical. Principios psicopedag�gicos y did�cticos de la ense�anza de la especialidad por la que se opta en los distintos niveles. Tema 4. La programaci�n: Principios psicopedag�gicos y did�cticos; vinculaci�n con el proyecto curricular. Estructura de las unidades did�cticas: Concreci�n y aplicaciones en los grados elemental y medio de la especialidad correspondiente. Tema 5. La evaluaci�n. Funci�n de los criterios de evaluaci�n. Evaluaci�n del alumno y del proceso de ense�anza-aprendizaje. Procedimientos e instrumentos de evaluaci�n. La autoevaluaci�n. La coevaluaci�n. La calificaci�n. La recuperaci�n. Tema 6. La acci�n tutelar en los conservatorios de m�sica. Funciones y actividades tutelares. El tutor y su relaci�n con el equipo docente y con los alumnos. El papel de la familia en la educaci�n musical. Colaboraci�n de Profesores y padres en las distintas etapas educativas. Tema 7. La clase colectiva y su funci�n en el proceso educativo. Did�ctica y metodolog�a de la clase en grupo. Estructura de las unidades did�cticas. Tema 8. Bibliograf�a especializada, relacionada con la did�ctica de la especialidad por la que se opta. Recursos did�cticos: Materiales, medios audiovisuales e inform�ticos, medios extraescolares. Criterios para su selecci�n y para su utilizaci�n en el aula.
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