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TEMARIO
Secci�n 1�: La ac�stica y sus relaciones con la armon�a. Generalidades: Movimientos vibratorios; cualidades del sonido. El fen�meno f�sico-arm�nico. Escalas: Sistemas de afinaci�n, sus consecuencias y sus limitaciones. Intervalos. Consonancia y disonancia.
Secci�n 2�: El acorde. Teor�a tradicional sobre la formaci�n de los acordes. Clasificaci�n de los acordes. Estados, posiciones y disposiciones, registros. Acordes consonantes y disonantes. Su utilizaci�n funcional.
TEMA 2.-
Secci�n 1�: Tonalidad. Generalidades, desde los puntos de vista hist�rico-cultural y psicol�gico. El sentimiento tonal en sus distintas manifestaciones: Modalidad antigua, tonalidad bimodal, neomodalidad, politonalidad, polimodalidad, atonalidad, pantonalidad, polarizaciones arm�nicas y no arm�nicas (t�mbricas, r�tmicas, din�micas), etc.
Secci�n 2�: Tonalidad y modalidad. Clasificaci�n de los modos. El sistema tonal bimodal: Funciones b�sicas y complementarias. Reminiscencias modales.
TEMA 3.-
Secci�n 1�: Verticalidad y horizontalidad. La interrelaci�n de ambos aspectos y su evoluci�n a lo largo de la historia. Origen y evoluci�n de la nota pedal.
Secci�n 2�: Notas extra�as: clasificaci�n y valoraci�n horizontal y vertical de las mismas. Aspectos modal y tonal de las notas extra�as. Elisi�n, notas a�adidas, y notas sustitutivas. Clases y funciones estructurales de la pedal.
TEMA 4.-
Secci�n 1�: Evoluci�n del lenguaje musical occidental desde la antig�edad hasta el siglo X. La teor�a musical griega y el sistema modal medieval. Puntos de contacto y discrepancia entre ambos.
Secci�n 2�: Armonizaci�n modal: El Canto Gregoriano y la m�sica basada en el antiguo sistema modal. Estudio de los procedimientos empleados por los te�ricos que se ocupan del mismo.
TEMA 5.-
Secci�n 1�: La Polifon�a. Su evoluci�n, desde sus or�genes hasta el Renacimiento. Origen y desarrollo del sentimiento arm�nico durante el Ars Antiqua y el Ars Nova.
Secci�n 2�: T�cnica tradicional de enlaces de acordes. Movimientos arm�nicos: Su normativa. Valoraci�n estil�stica de la misma, basada en su origen contrapunt�stico. Funciones y resoluciones de los acordes. Preparaci�n y resoluci�n de los intervalos disonantes.
TEMA 6.-
Secci�n 1�: Evoluci�n de la armon�a durante el Renacimiento y el Barroco. La transici�n del sistema modal al sistema tonal. Importancia de la relaci�n m�sica-palabra e influencia de las nuevas formas instrumentales. Sistematizaci�n y evoluci�n del nuevo sistema.
Secci�n 2�: La modulaci�n. Su desarrollo a lo largo de las distintas �pocas y estilos. Clasificaci�n de las modulaciones seg�n su importancia y funci�n relativa. Procedimientos modulantes. Cambio de modo y cambio de tono. Progresiones unitonales y modulantes.
TEMA 7.-
Secci�n 1�: La evoluci�n de la armon�a durante los per�odos Precl�sico y Cl�sico. Sistematizaci�n y desarrollo de las formas cl�sicas y sus relaciones con el aspecto arm�nico de la tonalidad.
Secci�n 2�: El fraseo. La relaci�n entre armon�a y ritmo como factor determinante de las articulaciones fraseol�gicas. El silencio como elemento expresivo. Cadencias: Tipos y funci�n de las mismas a lo largo de la historia.
TEMA 8.-
Secci�n 1�: La evoluci�n de la armon�a durante el Romanticismo. Expansi�n de la tonalidad y su importancia en la evoluci�n del sistema tonal.
Secci�n 2�: Armon�a cromatizada y armon�a alterada. Su origen y evoluci�n. Acordes caracter�sticos. Funciones y resoluciones de los mismos.
TEMA 9.-
Secci�n 1�: La expresi�n arm�nica desde fines del siglo XIX a los primeros a�os del siglo XX: Neomodalismos (franc�s, escuelas nacionalistas), Impresionismo, etc.
Secci�n 2�: Procedimientos t�cnicos caracter�sticos de este periodo: neomodalidad, escalas no tradicionales, movimientos paralelos, tratamiento libre de las disonancias, nuevas formaciones y disposiciones de acordes, etc.
TEMA 10.-
Secci�n 1�: El lenguaje musical oc
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CUESTIONARIO DE CARACTER DIDACTICO Y DE CARACTER
GENERAL
Tema 1. La m�sica en la Ley Org�nica de Ordenaci�n General del Sistema Educativo (LOGSE): Normas de desarrollo. Organizaci�n de los conservatorios de danza: Funciones de sus �rganos directivos y colegiados; los �rganos de coordinaci�n docente.
Tema 2. Valoraci�n de la propia especialidad en el contexto de la ense�anza musical de car�cter profesional. Su relaci�n con los objetivos generales establecidos en la nueva ordenaci�n del sistema educativo. Su relaci�n con otras disciplinas, y criterios sobre su funci�n en el proyecto del centro.
Tema 3. Caracter�sticas del desarrollo evolutivo del ni�o y del adolescente. su aplicaci�n en la ense�anza musical. Principios psicopedag�gicos y did�cticos de la ense�anza de la especialidad por la que se opta en los distintos niveles.
Tema 4. La programaci�n: Principios psicopedag�gicos y did�cticos; vinculaci�n con el proyecto curricular. Estructura de las unidades did�cticas: Concreci�n y aplicaciones en los grados elemental y medio de la especialidad correspondiente.
Tema 5. La evaluaci�n. Funci�n de los criterios de evaluaci�n. Evaluaci�n del alumno y del proceso de ense�anza-aprendizaje. Procedimientos e instrumentos de evaluaci�n. La autoevaluaci�n. La coevaluaci�n. La calificaci�n. La recuperaci�n.
Tema 6. La acci�n tutelar en los conservatorios de m�sica. Funciones y actividades tutelares. El tutor y su relaci�n con el equipo docente y con los alumnos. El papel de la familia en la educaci�n musical. Colaboraci�n de Profesores y padres en las distintas etapas educativas.
Tema 7. La clase colectiva y su funci�n en el proceso educativo. Did�ctica y metodolog�a de la clase en grupo. Estructura de las unidades did�cticas.
Tema 8. Bibliograf�a especializada, relacionada con la did�ctica de la especialidad por la que se opta. Recursos did�cticos: Materiales, medios audiovisuales e inform�ticos, medios extraescolares. Criterios para su selecci�n y para su utilizaci�n en el aula.
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