t�cnicas de f.p.

	El temario específico: Los temas de color negro todavía están libres. Los temas de color azul ya han sido elegidos.  TEMA 01 TEMA 02 TEMA 03 TEMA 04 TEMA 05 TEMA 06 TEMA 07  TEMA 08 TEMA 09 TEMA 10 TEMA 11 TEMA 12 TEMA 13 TEMA 14  TEMA 15 TEMA 16 TEMA 17 TEMA 18 TEMA 19 TEMA 20 TEMA 21  TEMA 22 TEMA 23 TEMA 24 TEMA 25 TEMA 26 TEMA 27 TEMA 28  TEMA 29 TEMA 30 TEMA 31 TEMA 32 TEMA 33 TEMA 34 TEMA 35  TEMA 36 TEMA 37 TEMA 38 TEMA 39 TEMA 40 TEMA 41 TEMA 42  TEMA 43 TEMA 44 TEMA 45 TEMA 46 TEMA 47 TEMA 48 TEMA 49  TEMA 50 TEMA 51 TEMA 52 TEMA 53 TEMA 54 TEMA 55 TEMA 56  TEMA 57 TEMA 58 TEMA 59 TEMA 60 TEMA 61 TEMA 62 TEMA 63  TEMA 64 TEMA 65 TEMA 66 HAZ CLICK AQUI para inscribirte al grupo. Te preguntaremos cuales son los 3 temas del temario espec�fico que te quieres preparar. También puedes inscribirte simplemente para intercambiar información y opiniones. No es obligatorio la selección y elaboración de unos temas para entrar a formar parte de un grupo. Haz clic aqu� para darte de baja de un grupo de trabajo El temario de la oposici�n es el siguiente: TEMARIO 1. El laboratorio, un aula diferente. Criterios de organizaci�n dise�o y seguridad. Condiciones ambientales. Mobiliario, dimensionamiento y definici�n de espacios. Distribuci�n de servicios auxiliares. Material de laboratorio, productos qu�micos. Almacenes. Limpieza y conservaci�n del material. Caracter�sticas espec�ficas de laboratorios qu�micos, f�sicos y biol�gicos. Laboratorios de I+D. 2. Transformaciones qu�micas. Interpretaci�n de ecuaciones qu�micas. Rendimiento de las reacciones. C�lculos estequim�tricos. Ajuste de reacciones. 3. Sistemas de calefacci�n en el laboratorio: instalaciones de vapor. Medida de temperaturas, escalas termom�tricas. Sistemas de enfriamiento en el laboratorio: mezclas frigor�ficas, l�quidos refrigerantes. Aplicaciones pr�cticas del calor y fr�o. 4. Sistemas de presi�n y vac�o en el laboratorio. Elementos de medida de presi�n y vac�o. Gases a presi�n. Aparatos de producci�n de presi�n y vac�o: compresores y bombas. Elementos de regulaci�n. Aplicaciones pr�cticas. 5. Aplicaciones y manejo de equipos y aparatos de muestreo. Procedimientos de muestreo y toma de muestras. Aplicaciones y manejo de equipos y aparatos. (Conceptos. Plan de muestreo. Errores. Tama�o de la muestra. Importancia de la toma de muestra. T�cnicas de muestreo. Equipos de muestreo). 6. Operaciones de pretratamiento de muestras: molienda, mezclado, disgregaci�n. Disoluciones: procedimientos normalizados de trabajo. Conservaci�n de soluciones valoradas. Preparaci�n de disoluciones mediante procedimientos normalizados. Importancia de estas operaciones. Equipos y mantenimiento de los mismos. 7. Operaciones de separaci�n mec�nica: tamizado y filtraci�n. Aplicaciones pr�cticas. Tamices, normalizaci�n. Materiales y m�todos de filtraci�n. 8. Operaciones de separaci�n mec�nica: centrifugaci�n y decantaci�n. Aplicaciones pr�cticas. Aparatos de centrifugaci�n. 9. Operaciones de separaci�n t�rmica: destilaci�n y evaporaci�n. Aplicaciones pr�cticas. Cambios de fase, conceptos. Gr�ficas temperatura-composici�n. Aparatos y equipos. 10. Operaciones de separaci�n t�rmica: secado y cristalizaci�n. Mecanismos de secado. Estados cristalinos y amorfos y de cristalizaci�n. Aparatos y equipos. Aplicaciones pr�cticas. 11. Separaciones difusionales. Extracci�n, absorci�n y adsorci�n: procedimientos y aplicaciones. Fundamentos de las operaciones difusionales. Ley de Henry. Mecanismo f�sico-qu�mico de la adsorci�n. Equipos y aparatos para las operaciones anteriores. 12. El agua en el laboratorio: su importancia, uso y control. Mantenimiento de equipos de depuraci�n. Patrones de calidad del agua. Equipos de purificaci�n de agua en el laboratorio. Vertidos de agua a la red. 13. Magnitudes f�sicas y su medida. Unidades fundamentales. Patrones. Medici�n y calibrado. Errores. Medida de longitudes. Medida de espesores. Medida de superficies. Medida de vol�menes. Manejo de aparatos. Mantenimiento de aparatos de medida. 14. Materia y materiales: clasificaci�n. Normalizaci�n de materiales. Metales y aleaciones. Pl�sticos. Otros materiales no met�licos. Interpretaci�n y utilizaci�n de normas. Competencia entre los materiales. Ensayos de materiales. 15. Termodin�mica qu�mica. Procesos de propiedad constante: isob�ricos, isoc�ricos, isot�rmicos, adiab�ticos. Equilibrios: t�rmico, mec�nico, qu�mico, termodin�mico. 16. Leyes de la termodin�mica. Calorimetr�a. Calor de formaci�n y calor de reacci�n. Ciclo de Carnot. Entrop�a y equilibrio. Potencial qu�mico. 17. Cambios de estado: equilibrios de fase y determinaciones experimentales. Regla de las fases. Ecuaci�n de Clapeyron. Equilibrios de fase. Alotrop�a. Punto triple. Determinaciones experimentales de puntos de fusi�n y solidificaci�n. Determinaci�n de calores latentes. Determinaci�n de puntos de ebullici�n. Equipos. 18. Propiedades f�sicas de los materiales: m�todos de determinaci�n y manejo de los equipos correspond ------------------------------------------------------------------ CUESTIONARIO DE CARACTER DIDACTICO Y DE CARACTER GENERAL 1. La Ley Org�nica de Ordenaci�n General del Sistema Educativo (LOGSE). Educaci�n Secundaria Obligatoria y Bachillerato. Finalidades y estructura. 2. La Formaci�n Profesional en la LOGSE. Programas de Garant�a Social. Formaci�n Profesional Espec�fica de Grado Medio y Grado Superior. Vinculaci�n de la Formaci�n Profesional con los dem�s niveles educativos y el mundo del trabajo. 3. El sistema de Formaci�n Profesional. Modalidades y tipos de Formaci�n Profesional: Reglada, Ocupacional y Continua. Instituciones, organismos y agentes que intervienen en la oferta formativa. Instrumentos, requisitos y sistemas de acreditaci�n de la Formaci�n Profesional. 4. El modelo de Formaci�n Profesional. Las componentes de Formaci�n Profesional: Formaci�n Profesional de Base y Espec�fica. Formaci�n en Centros de Trabajo. Los Ciclos Formativos de Formaci�n Profesional Reglada. T�tulo y curr�culo. Referente del sistema productivo. Ense�anzas m�nimas. Elementos de ordenaci�n. 5. La organizaci�n de los centros. �rganos de gobierno y de coordinaci�n did�ctica. Normativa sobre el funcionamiento de los centros. Trabajo en equipo y colaboraci�n docente. Conexi�n con el entorno productivo y el socio-econ�mico. 6. Programaci�n de las intenciones educativas en el centro. Funciones y decisiones propias de los proyectos curriculares del Bachillerato, de la Formaci�n Profesional Espec�fica y de los Programas de Garant�a Social. Estrategias de elaboraci�n. 7. Desarrollo curricular de la Formaci�n Profesional. Fuentes y funciones del curr�culo. An�lisis de los elementos curriculares en los m�dulos profesionales que constituyen la atribuci�n docente de la especialidad por la que se opta. 8. Fundamentaci�n de los m�dulos profesionales de la especialidad por la que se opta y sus aportaciones a los objetivos generales de los Ciclos Formativos correspondientes. An�lisis de los enfoques did�cticos y sus implicaciones en la ense�anza de los m�dulos profesionales. 9. La programaci�n: principios psicopedag�gicos y did�cticos. Vinculaci�n con el proyecto curricular. Estructura y elementos de las unidades de trabajo: concreci�n y aplicaci�n en los m�dulos profesionales y, en su caso, materias de bachillerato con atribuci�n en la especialidad por la que se opta. 10. La evaluaci�n en la Formaci�n Profesional Espec�fica y en los Programas de Garant�a Social. Evaluaci�n del proceso de aprendizaje y del proceso de ense�anza. Funci�n de los criterios de evaluaci�n y procedimientos e instrumentos de evaluaci�n. 11. La acci�n tutorial en la Formaci�n Profesional Espec�fica y Programas de Garant�a Social. Funciones y actividades tutoriales. El tutor de grupo y su relaci�n con el equipo docente, con los alumnos y con las familias. 12. La acci�n tutorial en la Formaci�n en Centros de Trabajo y su relaci�n con las empresas. Programaci�n, seguimiento y evaluaci�n del m�dulo profesional de Formaci�n en Centros de Trabajo. 13. La diversidad vocacional, de intereses, motivaciones y capacidades del alumnado. Medidas metodol�gicas, curriculares y organizativas en el centro y en el aula. La integraci�n de alumnos con necesidades educativas especiales en los Programas de Garant�a Social y en los ciclos formativos de Formaci�n Profesional Reglada. 14. La educaci�n permanente y la formaci�n a lo largo de la vida como principios b�sicos del sistema educativo. Metodolog�a y evaluaci�n del proceso de ense�anza y aprendizaje de personas adultas en la Formaci�n Profesional Espec�fica. Nota.- Las referencias que se hagan a la legislaci�n en materia educativa en determinados temas de este cuestionario incluir�n, junto con la normativa de car�cter b�sico, las disposiciones legislativas que la desarrollen en el �mbito de la Comunidad Aut�noma en que se efect�e el concurso-oposici�n.
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