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es el siguiente:
TEMARIO
1. Protocolo rutinario de limpieza en instalaciones de acuicultura: procedimientos, objetivos, lugares prioritarios de actuaci�n y precauciones. Indicios acerca de la proliferaci�n de microflora pat�gena, sobrecarga en nutrientes y crecimiento de g�rmenes anaer�bicos: fundamento de los riesgos asociados, tratamiento y prevenci�n.
2. Secuenciaci�n de equipos y fundamentos para filtraci�n y tratamiento del agua para instalaciones seg�n requerimientos de volumen, calidad final del agua y disponibilidades en instalaciones de bombeo.
3. Operaciones de mantenimiento para evitar riesgos de colmataci�n y contaminaci�n en los equipos de tratamiento del agua: selecci�n de di�metros de poro en funci�n de par�metros de calidad finales. Tratamientos f�sicos y qu�micos para el circuito de agua. Confecci�n de un cuaderno de rutina de mantenimiento.
4. Desinfecci�n y esterilizaci�n: conceptos, cin�ticas, eficacias, aplicaci�n y criterios para su empleo en material de laboratorio y reactivos de uso en acuicultura. Ejemplos de protocolos seguidos para la desinfecci�n y esterilizaci�n de distintos materiales en funci�n del m�todo elegido y objetivos finales. Productos aplicados para desinfecci�n y esterilizaci�n: Elaboraci�n, usos, aplicaci�n, neutralizaci�n y dosis. Normativa legal vigente aplicable.
5. El crecimiento log�stico. Definiciones. Concepto de crecimiento. Puntos cr�ticos. Representaciones gr�ficas y funcionales de dicho crecimiento y ejemplos. Correlaci�n y an�lisis de regresi�n. Representaciones gr�ficas y funcionales, aplicaciones y ejemplos.
6. Tipos de circuitos de distribuci�n de agua de mar para instalaciones de acuicultura en tierra. Dise�o de circuito abierto, optimizaci�n energ�tica y balsas de tratamiento. El circuito cerrado: ventajas, riesgos, par�metros a corregir en la reutilizaci�n, mecanismos para corregirlo y eficacia. Estimas del gasto-ahorro energ�tico en ambos tipos de circuitos.
7. Secuenciaci�n de equipos y fundamentos para los circuitos de distribuci�n de aire. T�cnicas, fundamentos procesos de filtrado en aireaci�n de cultivos auxiliares y de oxigenaci�n larvaria. Esquemas.
8. Criterios de valoraci�n en el montaje de circuitos de PVC, codos, tipos de llaves y otros), colectores y tamices. Tipos de materiales empleados. Verificaci�n de los circuitos de fluidos y medios de propulsi�n en instalaciones y equipos. Puntos de control y prevenci�n de riesgos.
9. Medida de par�metros f�sico-qu�micos, instrumentos adecuados y estimas acerca de la idoneidad del agua para determinados usos. Par�metros de calidad del agua para diferentes cultivos.
10. Mantenimiento y precauciones en el empleo de diferentes substratos y tratamientos para especies cultivables. Procedimientos y criterios de elecci�n ante diferentes substratos de cultivo, correcci�n y mejora de estos: t�cnicas y aplicaci�n.
11. Criterios para la puesta a punto de instalaciones: preparaci�n del substrato de parques o estanques, aplicaci�n de sistemas de control y prevenci�n contra depredadores y competidores.
12. Mantenimiento de las condiciones id�neas de substrato en la zona intermareal por: acondicionamiento del terreno, mecanismos para protecci�n de los cultivos y medidas para el control de depredadores y competidores.
13. An�lisis y predicci�n de las interacciones o riesgos derivados para un determinado entorno pr�ximo a una instalaci�n de cultivos marinos con la calidad final del agua: indicios por la calidad del agua, indicios a nivel del plancton e indicios del bentos.
14. El entorno ecol�gico pr�ximo a granjas marinas, criaderos integrales y parques de cultivo. Precauciones: valoraci�n de riesgos a asumir en funci�n de disponibilidades econ�micas y t�cnicas. Otros criterios para la toma de decisiones.
15. Fisiolog�a general en los procesos de intoxicaci�n y envenenamiento. Medidas adaptativas, riesgos y prevenci�n. Relaci�n con procesos de contaminaci�n y con desviacio
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CUESTIONARIO DE CARACTER DIDACTICO Y DE CARACTER
GENERAL
1. La Ley Org�nica de Ordenaci�n General del Sistema Educativo (LOGSE). Educaci�n Secundaria Obligatoria y Bachillerato. Finalidades y estructura.
2. La Formaci�n Profesional en la LOGSE. Programas de Garant�a Social. Formaci�n Profesional Espec�fica de Grado Medio y Grado Superior. Vinculaci�n de la Formaci�n Profesional con los dem�s niveles educativos y el mundo del trabajo.
3. El sistema de Formaci�n Profesional. Modalidades y tipos de Formaci�n Profesional: Reglada, Ocupacional y Continua. Instituciones, organismos y agentes que intervienen en la oferta formativa. Instrumentos, requisitos y sistemas de acreditaci�n de la Formaci�n Profesional.
4. El modelo de Formaci�n Profesional. Las componentes de Formaci�n Profesional: Formaci�n Profesional de Base y Espec�fica. Formaci�n en Centros de Trabajo. Los Ciclos Formativos de Formaci�n Profesional Reglada. T�tulo y curr�culo. Referente del sistema productivo. Ense�anzas m�nimas. Elementos de ordenaci�n.
5. La organizaci�n de los centros. �rganos de gobierno y de coordinaci�n did�ctica. Normativa sobre el funcionamiento de los centros. Trabajo en equipo y colaboraci�n docente. Conexi�n con el entorno productivo y el socio-econ�mico.
6. Programaci�n de las intenciones educativas en el centro. Funciones y decisiones propias de los proyectos curriculares del Bachillerato, de la Formaci�n Profesional Espec�fica y de los Programas de Garant�a Social. Estrategias de elaboraci�n.
7. Desarrollo curricular de la Formaci�n Profesional. Fuentes y funciones del curr�culo. An�lisis de los elementos curriculares en los m�dulos profesionales que constituyen la atribuci�n docente de la especialidad por la que se opta.
8. Fundamentaci�n de los m�dulos profesionales de la especialidad por la que se opta y sus aportaciones a los objetivos generales de los Ciclos Formativos correspondientes. An�lisis de los enfoques did�cticos y sus implicaciones en la ense�anza de los m�dulos profesionales.
9. La programaci�n: principios psicopedag�gicos y did�cticos. Vinculaci�n con el proyecto curricular. Estructura y elementos de las unidades de trabajo: concreci�n y aplicaci�n en los m�dulos profesionales y, en su caso, materias de bachillerato con atribuci�n en la especialidad por la que se opta.
10. La evaluaci�n en la Formaci�n Profesional Espec�fica y en los Programas de Garant�a Social. Evaluaci�n del proceso de aprendizaje y del proceso de ense�anza. Funci�n de los criterios de evaluaci�n y procedimientos e instrumentos de evaluaci�n.
11. La acci�n tutorial en la Formaci�n Profesional Espec�fica y Programas de Garant�a Social. Funciones y actividades tutoriales. El tutor de grupo y su relaci�n con el equipo docente, con los alumnos y con las familias.
12. La acci�n tutorial en la Formaci�n en Centros de Trabajo y su relaci�n con las empresas. Programaci�n, seguimiento y evaluaci�n del m�dulo profesional de Formaci�n en Centros de Trabajo.
13. La diversidad vocacional, de intereses, motivaciones y capacidades del alumnado. Medidas metodol�gicas, curriculares y organizativas en el centro y en el aula. La integraci�n de alumnos con necesidades educativas especiales en los Programas de Garant�a Social y en los ciclos formativos de Formaci�n Profesional Reglada.
14. La educaci�n permanente y la formaci�n a lo largo de la vida como principios b�sicos del sistema educativo. Metodolog�a y evaluaci�n del proceso de ense�anza y aprendizaje de personas adultas en la Formaci�n Profesional Espec�fica.
Nota.- Las referencias que se hagan a la legislaci�n en materia educativa en determinados temas de este cuestionario incluir�n, junto con la normativa de car�cter b�sico, las disposiciones legislativas que la desarrollen en el �mbito de la Comunidad Aut�noma en que se efect�e el concurso-oposici�n.
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