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es el siguiente:
TEMARIO
1. La audici�n: percepci�n, psicolog�a, memoria y an�lisis. Anatom�a y fisiolog�a del o�do.
2. La voz humana y su fisiolog�a. Clasificaci�n de las voces. La voz en la adolescencia: caracter�sticas y problem�tica.
3. El aparato fonador. Voz hablada y cantada. Respiraci�n - Emisi�n - Impostaci�n.
4. La canci�n: aspectos anal�ticos y aspectos interpretativos. Tipos de canciones. La agrupaci�n vocal. Repertorio vocal aplicado a la secundaria.
5. Juegos e improvisaciones vocales: individuales y en grupo, libres y dirigidas, con y sin melod�a.
6. Ac�stica. Fundamentos f�sicos y su repercusi�n musical.
7. Organolog�a. Clasificaci�n de los instrumentos.
8. Los instrumentos a trav�s del tiempo en la m�sica occidental. Diferentes agrupaciones instrumentales.
9. Los instrumentos como medio de expresi�n en general. Improvisaci�n, juegos, danzas, canciones. Los instrumentos en el aula: caracter�sticas y relaci�n con los instrumentos profesionales.
10. Instrumentos folcl�ricos y �tnicos.
11. Aplicaciones de la inform�tica y la electr�nica en la m�sica: a la interpretaci�n, a la composici�n, a la audici�n, a la did�ctica del lenguaje musical.
12. M�sica y movimiento. Par�metros del movimiento. El gesto en la M�sica.
13. M�sica y danza. Danzas folcl�ricas, hist�ricas y de sal�n.
14. Danzas de los distintos pueblos de Espa�a.
15. Sonido - Silencio. Par�metros del sonido. El ruido.
16. La M�sica, definiciones. La m�sica como ciencia, como arte y como lenguaje.
17. El ritmo. Pulso y m�trica.
18. La melod�a. Tema, motivo y dise�o mel�dico. La articulaci�n mel�dica.
19. Organizaci�n sonora. Tonalidad, modalidad, escalas, modos...
20. La textura musical. Tipos y evoluci�n a trav�s de la historia.
21. El Contrapunto. Diversas concepciones a trav�s del tiempo.
22. La armon�a. Diversas concepciones a trav�s del tiempo.
23. La notaci�n musical: Evoluci�n hist�rica de la notaci�n. De los neumas a las notaciones actuales.
24. La expresi�n musical. Ag�gica, din�mica y otras indicaciones.
25. Procedimientos compositivos fundamentales: Repetici�n - Imitaci�n - Variaci�n - Desarrollo.
26. La Forma musical.
27. La improvisaci�n como forma de expresi�n libre y como procedimiento compositivo.
28. Or�genes de la M�sica occidental: Grecia. Roma. La M�sica cristiana primitiva.
29. El canto gregoriano. La monod�a religiosa.
30. M�sica profana en la Edad Media.
31. Polifon�a medieval.
32. M�sica medieval en Espa�a.
33. La M�sica en el Renacimiento. Estilos. Teor�a musical. Organolog�a.
34. Polifon�a renacentista.
35. M�sica instrumental en el Renacimiento.
36. La M�sica del Renacimiento en Espa�a.
37. La M�sica en el Barroco. �pocas. Estilos. Teor�a musical. Organolog�a.
38. M�sica vocal en el Barroco.
39. M�sica instrumental en el Barroco.
40. La m�sica en el siglo XVII en Espa�a.
41. Estilos precl�sicos y Clasicismo. Caracter�sticas generales. Organolog�a.
42. Formas instrumentales precl�sicas y cl�sicas.
43. Formas vocales precl�sicas y cl�sicas.
44. La m�sica en el siglo XVIII en Espa�a.
45. El ballet. Origen y evoluci�n.
46. La M�sica en el Romanticismo. Etapas. Est�tica musical. Organolog�a.
47. La M�sica instrumental en el Romanticismo. M�sica de c�mara, pian�stica y orquestal.
48. La M�sica vocal en el Romanticismo. La �pera y el lied.
49. La M�sica en el siglo XIX en Espa�a.
50. Diversidad de estilos musicales al final del siglo XIX y principios del XX. (I): Expresionismo y Nacionalismos.
51. Diversidad de estilos musicales a finales del siglo XIX y principios del XX. (II): el Impresionismo.
52. La M�sica en el siglo XX hasta la segunda guerra mundial. (I): la segunda escuela de Viena.
53. La M�sica en el siglo XX hasta la segunda guerra mundial. (II)
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CUESTIONARIO DE CARACTER DIDACTICO Y DE CARACTER
GENERAL
1. La Educaci�n Secundaria en la Ley Org�nica de Ordenaci�n General del Sistema Educativo (LOGSE): Educaci�n Secundaria Obligatoria, Bachillerato. Finalidades y estructura.
2. La Formaci�n Profesional en la LOGSE. Sus componentes. Formaci�n Profesional Espec�fica de Grado Medio y Grado Superior. Vinculaci�n de la Formaci�n Profesional con los dem�s niveles educativos.
3. Desarrollo curricular de la LOGSE. Fuentes y funciones del curr�culo. An�lisis de los elementos curriculares en el �rea y las materias de la especialidad correspondiente.
4. Caracter�sticas b�sicas del desarrollo psicol�gico de los adolescentes. Aspectos cognitivos, motrices, afectivos y sociales. Implicaciones en el procedo de ense�anza y aprendizaje del �rea y materias de la especialidad por la que se opta.
5. La organizaci�n de los centros. Los �rganos de gobierno y de coordinaci�n did�ctica. Normativa sobre el funcionamiento de los centros. Trabajo en equipo y colaboraci�n docente.
6. Programaci�n de las intenciones educativas en el centro. Funciones y decisiones propias de los proyectos curriculares de la Secundaria Obligatoria y del Bachillerato. Estrategias de elaboraci�n.
7. Presencia en las diferentes �reas del curr�culo de la Educaci�n secundaria, de contenidos (transversales) relativos a la Educaci�n Moral y C�vica, a la Educaci�n para la Paz, la Cooperaci�n internacional, la igualdad entre los sexos y a la Educaci�n Ambiental.
8. Fundamentaci�n del �rea y materias de la especialidad por la que se opta y sus aportaciones a los objetivos generales de la etapa correspondiente. An�lisis de los enfoques did�cticos y sus implicaciones en la ense�anza del �rea y materias profesionales.
9. La programaci�n: principios psicopedag�gicos y did�cticos. Vinculaci�n con el proyecto curricular. Estructura y elementos de las unidades did�cticas: concreci�n y aplicaci�n en el �rea y materias de la especialidad correspondiente.
10. La evaluaci�n en la Educaci�n Secundaria. Evaluaci�n del proceso de aprendizaje y del proceso de ense�anza. Funci�n de los criterios de evaluaci�n. Procedimientos e instrumentos de evaluaci�n. La promoci�n en la etapa de Ense�anza Secundaria Obligatoria.
11. Materias curriculares y recursos did�cticos: recursos materiales e impresos, medios audiovisuales e inform�ticos. Criterios para su selecci�n y utilizaci�n.
12. La acci�n tutorial en la Educaci�n Secundaria. Funciones y actividades tutoriales. El tutor y su relaci�n con el equipo docente, con los alumnos y con las familias.
13. La diversidad de intereses, motivaciones y capacidades del alumnado. Medidas metodol�gicas, curriculares y organizativas en el centro y en el aula. La integraci�n de alumnos con necesidades educativas especiales en la Educaci�n Secundaria Obligatoria.
14. La educaci�n permanente como principios b�sicos del sistema educativo. Metodolog�a y evaluaci�n del proceso de ense�anza y aprendizaje de personas adultas.
Nota.- Las referencias que se hagan a la legislaci�n en materia educativa en determinados temas de este cuestionario incluir�n, junto con la normativa de car�cter b�sico, las disposiciones legislativas que la desarrollen en el �mbito de la Comunidad Aut�noma en que se efect�e el concurso-oposici�n.
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