EL TEÓLOGO ENRIQUE MIRET AFIRMA QUE NO DEBE HABER ENSEÑANZA TIPO CONFESIONAL PERO SÍ CULTURAL

El teólogo y escritor Enrique Miret Magdalena se ha mostrado partidario de que en las escuelas públicas no haya una 'enseñanza religiosa de tipo confesional', aunque reconoció que ésta se debe explicar 'desde el punto de vista cultural', para entender la historia de España 'pero sin hacer propaganda religiosa ni separación' entre creencias

Miret hacía estas declaraciones ayer antes de participar en el debate organizado por la Universitat de Valéncia, dentro de las cuartas Jornadas de la Enseñanza de Historia y Geografía, sobre la enseñanza de la religión en las escuelas.
En su opinión, 'la escuela pública está hecha para todos los ciudadanos, y por lo tanto en un país democrático como éste no debe haber enseñanza religiosa de tipo confesional'. Lo contrario, continua, 'sería un verdadero lío, puesto que cada Iglesia querría que se enseñara su confesión'.
Miret ha explicado que la escuela es un lugar donde 'los ciudadanos deben aprender a convivir, y donde se deben conocer la diferentes ideologías, sin que se produzca ninguna separación'.
Sin embargo, ha manifestado, dentro de los estudios se enseña 'una historia cultural', por lo que considera que la religión se debe explicar 'desde el punto de vista cultural', para que se entienda 'la historia de España, el arte, la literatura y todo el desarrollo artístico, pero sin hacer propaganda religiosa ni separación'.

En el debate también ha participado Nicolás Sánchez Durá, profesor de Filosofía de la Universitat de Valéncia, quien ha explicado que en una sociedad pluricultural y plurirreligiosa, como la actual, 'si una Iglesia no quiere mantener una situación de privilegio, el Estado debería garantizar la enseñanza de todas las religiones, lo cual es pragmáticamente imposible'.
Por ello, Sánchez Durá sostiene que 'se deben eliminar todos los privilegios, ya que, además, es rotundamente falso que la religión católica sea una confesión mayoritaria en España'. Además, continúa el profesor, 'la escuela debe dedicarse a transmitir una actitud que favorezca después la constitución de un espacio político neutro, y no transmitir concepciones sustantivas de lo que es la buena vida y el bien, ya sea de una o de otra confesión'.

21/5/2004
AGENCIAS